Rethinking Childhood

کودک بودن در جامعه امریکا می‌تواند مشکل‌ساز باشد. ۲۰ درصد از کودکان امریکایی در فقر به سر میبرند, والدین با نرخ بالا از هم جدا میشوند, و موسسات اموزشی همیشه قادر به انجام اهداف خود نیستند. در این شرایط، کودکان اغلب توسط بزرگسالان حمایت یا ایده‌ال می‌شوند. به ندرت به دنبال نقاط قوتی در کودکان هستیم که بتوانند به عنوان پایه و اساس رشد و توسعه باشند. در کتاب «بازاندیشی دوران کودکی» بیست نویسنده که از رشتههای انسانشناسی، دولت، حقوق، روانشناسی، اموزش، مذهب، فلسفه و جامعه‌شناسی می‌ایند، با گوش دادن و درک روش‌هایی که کودکان اینده خود را شکل می‌دهند، دیدگاه چندشاخهای از دوران کودکی ارائه می‌کنند. موضوعات این مذاکره شامل اموزش، فقر، زندگی خانوادگی، طلاق، زندگی در همسایگی، ورزش، اینترنت و وضعیت حقوقی می شوند. در تمام این مناطق کودکان صدا و فاعلیت دارند. انها شبکه های اجتماعی و واقعیت اجتماعی خود را می سازند، ارزش های خود را مرتب می کنند، و با دنیای پر پیچ و خم اطراف خود ارزیابی و کنار می ایند. شرکت کنندگان ایده هایی ارائه می کنند که نه تنها منجر به تحلیل های جدید می شود بلکه منجر به کاربردهای سیاست های نواورانه نیز می شود. این مقالات با هم، الگوی جدیدی را برای درک دوران کودکی که کودکان در این سال تجربه می‌کنند، ایجاد می‌کنند. این پارادایم خوانندگان را به ایجاد راه‌های جدیدی برای گوش دادن به صدای کودکان به چالش می‌کشد که هم کودکان و هم بزرگسالان را قادر می‌سازد از موانع سنی، تجربه و کلیشه‌ای که ارتباط را دشوار می‌کند، گذر کنند. یک جلد از مجموعه کتاب مطالعات دوران کودکی Ratgers که توسط میرا بلوباند-لنر ویرایش شده است.

---