La Reeducation de L'Ecriture de L'Enfant Et de L'Adolescent

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Pratique de La Graphotherapie

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Pratique de La Graphotherapie

Fruit de plusieurs annees de reflexion et de pratique graphotherapique, cet ouvrage s'inscrit dans la continuite d'un travail d'equipe approfondi sur la mise au point du traitement des dysgraphies. Il reprend en detail la naissance du geste graphique, les conditions de son evolution et les possibilites de restauration de ses perturbations. La graphotherapie refait le travail pedagogique qui precede normalement l'apprentissage de l'ecriture et met a la disposition de l'enfant le modele calligraphique, qu'il personnalisera a son gre. En effet, il n'est pas question de pratiquer une reeducation sauvage en imposant a l'enfant une ecriture qui ne lui appartient pas.
Soucieuses des derniers developpements des neurosciences dans la connaissance du cerveau et de l'accroissement des recherches sur l'ecriture manuscrite, les auteures ont, pour cette nouvelle edition, axe leur mise a jour sur les nouvelles techniques de diagnostic des deficiences de l'ecriture grace notamment a l'utilisation de tests valides, relativement recents (BHK Enfants et Ado, ADE, etc.).
Cette troisieme edition largement enrichie et augmentee, apporte ainsi un eclairage nouveau sur les pratiques de la graphotherapie.
Ce manuel didactique qui ouvre de nouvelles pistes de reflexion est au service de tous ceux qui, de pres ou de loin, sont concernes par l'ecriture des enfants et des adolescents: graphotherapeutes, bien sur, mais aussi instituteurs, pedagogues, orthophonistes, psychomotriciens, ergotherapeutes, graphologues, etc.

Un tel ouvrage manquait. C'est un guide sur pour praticiens, un outil de travail methodique et precis... Avec cette recherche originale, un vide est heureusement comble . (Robert OLIVAUX)
Cette troisieme edition est prefacee par Olivier Revol, chef de service de neuropsychopathologie de l'enfant au CHU de Lyon. Auteur de nombreux ouvrages, conferencier infatigable, il milite depuis plus de vingt ans pour que chaque enfant puisse acceder au plaisir d'apprendre.

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