Storytelling Encounters as Medical Education

این کتاب نوآورانه دیدگاه‌های جدیدی را در مورد اینکه چگونه دانشجویان پزشکی و بیماران هویت را در رابطه با یکدیگر، با استفاده از داستان‌های برخوردهای بالینی خود می‌سازند، فراهم می‌کند. این مقاله به بررسی این موضوع می‌پردازد که چگونه توجه به داستان‌های دانشجویان پزشکی و بیماران در برخورد با آموزش بالینی می‌تواند همدلی و شکل‌گیری هویت‌های حرفه‌ای را که ارزش‌های مطلوبی مانند صداقت و احترام را در بر می‌گیرند، تشویق کند. با نوشته یک متخصص بالینی با تجربه و براساس تحقیقات اصیل و دقیق ترکیبی از قوم‌نگاری و تحلیل روایی گفت و گویی، داستان گویی به عنوان آموزش پزشکی: ساخت هویت ارتباطی شامل داستان‌های بیمار در کنار داستان‌های دانشجویان و معلمان بالینی است. این یک کمک مهم برای همه کسانی است که به آموزش پزشکی، پزشکی روایی، مراقبت شخص محور و شکل‌گیری هویت در مراقبت‌های بهداشتی علاقمند هستند. همچنین برای محققان رشته‌های دیگری که از یک رویکرد گفت و گویی استفاده می‌کنند، ارزشمند خواهد بود.

---